编者按：是朋友、是老师甚或是家长？学生身边有那么一群人，他们岗位平凡，责任重大。他们关爱学生成人、成才，有耐心、有责任心，同时充满热情，不断创新。他们是校“十佳辅导员”。

人物档案：张颖 土木学院

关键词：踏实热情 讲究方式

学子视角：同一战壕的战友

大学生很简单很活跃，与学生相处让人变得年轻、活跃。

张颖老师从2007年研究生毕业之后，就投身到了辅导员事业当中。她回忆说，自己也是慢慢从小事入手，一点一滴积累。在日积月累的过程中，竟也走过快十个年头了。而这一切离不开两句话：踏实做好自己工作，对学生工作怀有热情。

谈起自己的职业生涯，张颖老师坦言道很感谢曾经、现在共同做学生工作的同学们。他们之间，不仅是师生、朋友，还是同事。“洒遍天下都是爱呀！”

“大众化的教学管理同个别帮扶并举，不断探索。”

学生不同于中小学，每位辅导员要管理的学生人数也不少。张颖老师告诉记者大学辅导员的教育方法：依靠学生骨干、优秀学生党员和入党积极分子进行小组管理。但这并不代表辅导员工作就是大而化之的：“对于有困难的学生，我会在学期始末，启动谈话模式。”

事实上，辅导员工作十分琐碎。作为一名辅导员的热情，保持热情是很难得的。于她而言，比起工作，个人荣誉并不那么重要。老师还谦虚地说，每位辅导员兢兢业业的态度和勤勤恳恳的方式，都有很多值得自己学习的地方。

“其实老师们都还在不停的探索之中，思考、并创新。”张颖老师总结了自己的教育模式——“其实是以大众化的教学管理模式作为基础，以个别教育帮扶进行穿插式管理的方式，二者并举的。”

“我们相处同一战壕。”

对于那些有困难的同学，老师也不无担忧地说：“态度很重要。大学是踏入社会的新起点，阶段性的迷茫是会有的。但自己也要有清楚的认识。”

“我也经常和学生骨干交流，要尽可能地帮助班级里的每一位同学。我们相处同一战壕，需要双方的配合。别人拉自己，自己也要伸手。”当提到游戏成瘾这一现象，老师还不禁叮嘱道：“不可取！”

工作是平凡的。张颖老师在这琐碎的日常中，细致地倾注着自己的热情，诠释着辅导员工作的美好。