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初中英语学习解决方案

发布时间:2018-09-17 21:10:39  来源:招考网  浏览:   【】【】【
学生存在的主要问题
从小学到初中英语的学习过程都有哪些变化。大家都知道在小学的学习过程之中,老师非常注意培养的是学生的兴趣。大家首先要爱学,有对英语学习的激情,对词汇,尤其是词汇的拼写,还有语法上不是那么的严格。但是到了中学以后,对词汇的拼写还有语言的准确程度,有了更高的要求。
初一仍旧以兴趣为基础,有兴趣就学,没兴趣就不学,没能养成良好的学习习惯的话,就会失去先机。什么是先机,到了初一,大家到了一个新的环境之后,同学之间不是很了解,如果学生开始第一个月没有养成自己学习的习惯,一开始就落在后面的话,以后就会很困难。相反,从一开始如果学生就做好了十足的准备,不管学生小学的学习状态是怎样的到了初中,学生的第一次月考取得了非常好的成绩的话,对学生自信心是很大的提高,也不会落下来。所以初一非常重要的是要养成良好的学习习惯,不要失去先机。
初二,容易出现基础知识薄弱,丧失信心。语言基础知识的学习最多是在初二学习的,如果学生没有把语言基础知识巩固住的话,学生会发现到处都是漏洞,漏洞一多,成绩往下走,学生会丧失学习的信心。
初三,大部分的同学都想提高,毕竟大家要面对人生中第一个非常重要的考试——中考。大家都想提高,如果刚开始学生漏洞比较多的话,又或者成绩还好,想进一步提高,此时都通常有会有个较大的心理波动。
除了这三个以外,很多同学在学习过程中有这样的疑虑,就是考试方面是怎么回事,跟我们想象的不太一样。很多学科学什么考什么,英语考试内容好像和课堂上的内容没有太多联系。
中考英语如何考
中考年年都在变,不同地区所考查的题型都不一样。但是不管中考题型是如何变的,以哪种题型来考,其实英语就两个方面,对语言知识和语言技能的考查。对于技能方面,听读写三方面掌握好了,怎么考都是一样的。因此我们说“万变不离其宗”,“宗”说的就是重点知识。有同学会说我们三年学习的东西非常多,学生讲的覆盖的并不全。其实我可以说,我们覆盖的非常全的一定是重点知识。我们涉及到的语言知识非常多,非常大,就像12寸的披萨饼一样大。那么学生平时期末考试涉及到的语法知识可能就是一个10寸的披萨饼,到中考考试时涉及到的语法知识可能只有6寸披萨饼那么大。那我们更多着眼点放在了6寸的披萨饼上,也就是我们说的重点知识。
初中英语解决方案
英语学科的课程目标和内容定位在五个部分:第一、语言知识,我们需要具备相应的语言知识;第二、语言技能,指听说读写;第三、情感态度,学生要有相对积极正面的情感;第四、语言策略,养成一定的语言技能需要语言策略;第五、文化意识,我们不仅要学习语法,还要学习英语国家的文化。
根据要求我们做了如下的课程设置,包括:
衔接预习课程,在这里不会涉及太多的语法知识,更多是对学习策略的介绍,在下一阶段该如何学习英语,同时在衔接预习课中我们涉及到非常多的话题,一个是文化意识的体现,另外为我们中考写作做相应准备。因为中考的写作来源于不同的话题,我们叫它话题写作。因此,预习课程涉及到文化、话题和学习策略。
知识精讲课程,排在第一位的是语言知识,即词汇和语法。语言知识更多的体现在知识精讲部分。这部分全面涵盖了初中要求的所有知识点。
专项突破课程,我们刚才说除了语言知识外,语言技能也很重要。语言技能就是“听说读写”。说,没有相应的考查范围,在考试范围需要面对的是听读写。听,有听力专项;读,有阅读专项;写,有写作专项。另外还有阅读加写作,如何在阅读中积累运用到自己的写作当中,各种能力体现到专项突破课程中。
复习提高课程,除了应对课标里的知识能力以外,我们应该有完整的知识体系及应试技巧。
我们进入一个年级之前先看预习衔接课程,了解这一年需要用什么样的方法和策略来学习,之后把知识精讲课程和专项突破课程结合到一起,知识和能力相结合。最后,要面对考试了,我们要有一个系统的梳理和应试技巧,这在复习提高课程中能找到。这样的课程我们力求做到务实、高效、以提高能力为前提,包括语言综合运用能力,直指中考。
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